Diagonaliser une matrice : le cas simple

Diagonaliser une matrice peut se faire en moins de 5 minutes dans les cas simples, où
toutes les valeurs propres, sauf au plus une, peuvent être devinées

En illustration, la diagonalisation de la matrice A=(211101221)

Analyse au brouillon (3 minutes)

Ecrire la matrice  AλI3=(2λ111λ1221λ) puis remarquer que
  • Pour λ=1, la matrice AI3=(111111220) vérifie C1+C2=0
  • Pour λ=1, la matrice A+I3=(311111222) vérifie C2+C3=0
  • Pour λ=3, la matrice A3I3=(111131222) vérifie C1+C3=0

Remarques : 
  • Comme la trace est égale à la somme des valeurs propres, on déduit la troisième valeur propre des deux autres.
  • Le calcul du rang rg(AλIn) donne la dimension de l'espace propre associé à la valeur propre λ et donc le nombres de relations linéairement indépendantes entre colonnes que l'on est sensé trouver

Synthèse sur sa copie (2 minutes)


(110)  est vecteur propre de A pour λ=1 car A×(110)=(211+022)=(110)
(011) est vecteur propre de A pour λ=1 car A×(011)=(1+1012+1)=(011)
(101) est vecteur propre de A pour λ=3 car A×(101)=(2+1112+1)=3(101)
Donc, la matrice A est diagonalisable et vérifie A=PDP1 pour P=(101110011) et D=(100010003)

Remarque : ce procédé de diagonalisation
  • évite la recherche coûteuse de valeurs propres via l'équation det(AλIn)=0 ou rg(AλIn)=0
  • évite la résolution coûteuse de trois systèmes linéaires pour trouver un vecteur propre associés à chaque valeur propre
  • présente moins de risques d'être fausse (calculs simples, vérifiés lors de la rédaction sur la copie)
  • est humainement faisable pour toutes les tailles de matrices 2, 3, 4, 5, 6, ... n... (plus la matrice est grande, plus l'exercice est facile)
  • est beaucoup plus agréable pour les élèves (trouver les valeurs propres et les vecteurs propres est ludique), ce qui les réconcilie avec l'algèbre linéaire 
  • Pour comparer, la démonstration enseignée majoritairement en France : 



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